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ELIR 2 | 2019 | Accès aux autres parties |

III. Linguistique contrastive romane

M.ª Ángeles GARCÍA ARANDA
La enseñanza de la pronunciación en el siglo XIX: “L’espagnol tel qu’on le parle” y “El francés tal como se habla”

Mots-clés : enseignement, prononciation, espagnol, français, XIXe siècle

Palabras clave : enseñanza, pronunciación, español, francés, siglo XIX

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La traduction de la préposition ‘con’ en français

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Beatriz HERNÁNDEZ et Josefa DORTA
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Palabras clave : geoprosodia, fonética acústico-perceptiva, entonación, acentuación paroxítona, schwa final, continuidad/discontinuidad prosódica

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Carlota PIEDEHIERRO SÁEZ et Fabiana ÁLVAREZ-EJZENBERG
‘PUES vs. PUIS: la posterioridad de la enunciación frente a la posterioridad del enunciado. Estudio de las partículas en los primeros textos en lengua francesa y española

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M.ª Ángeles GARCÍA ARANDA
La enseñanza de la pronunciación en el siglo XIX: “L’espagnol tel qu’on le parle” y “El francés tal como se habla”

Mots-clés : enseignement, prononciation, espagnol, français, XIXe siècle

Palabras clave : enseñanza, pronunciación, español, francés, siglo XIX

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Mallorie LABROUSSE
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Myriam BENARROCH
Traversées étymologiques de la péninsule Ibérique : continuités et ruptures

Mots-clés : langues ibériques, étymologie romane, histoire du lexique, DÉRom

Palabras clave : lenguas ibérica, etimología románica, historia del léxico, DÉRom

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Première édition:

José VICENTE LOZANO (éd.) : Nouvelles perspectives en linguistique ibéro-romane (Collection ELIR, 2), Rouen, Publications électroniques de l'Eriac LIbeRo, 2019

CD-Rom: pdf 372 p. 24x16 cm.
ISBN : 978-2-919501-06-9

 

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